Públicos

La serie Recorriendo Aulas es una producción conjunta entre el Centro de Perfeccionamiento, Experimentación e Investigaciones Pedagógicas (CPEIP) y Novasur.

La serie Recorriendo Aulas es una producción conjunta entre el Centro de Perfeccionamiento, Experimentación e Investigaciones Pedagógicas (CPEIP) y Novasur. Su objetivo es apoyar el trabajo de los docentes en la sala de clases por medio de la reflexión de las prácticas en el aula y capacitar a docentes de todo el país invitándolos a reflexionar en torno a la observación de buenas prácticas pedagógicas.

La serie Recorriendo Aulas es una producción que busca capacitar a docentes de todo el país invitándolos a reflexionar en torno a la observación de buenas prácticas pedagógicas.

Esta serie nos muestra a niños y niñas de diferentes escuelas de Santiago que expresan sus ideas y opiniones sobre lo que son sus derechos.

Imagina es una serie de 5 capítulos sobre los Derechos de los niños realizada por estudiantes de la Universidad UNIACC en el marco de un convenio de colaboración entre el Consejo Nacional de Televisión, UNICEF y UNIACC. Esta serie nos muestra a niños y niñas de diferentes escuelas de Santiago que expresan sus ideas y opiniones sobre lo que son sus derechos y cómo ejercerlos. En esta ocasión ellos hablan de cuáles son sus comidas preferidas, que características tienen estos platos, si son saludables o no. Además se refieren a los problemas que puede causar la ingesta de comida chatarra de manera permanente y los beneficios que tiene la comida saludable.

Documental centrado en diversas actividades educativas que llevan a cabo un grupo de niños de Educación Básica de la localidad de Putre.

Programa documental de la serie Explora, centrado en diversas actividades educativas que llevan a cabo un grupo de niños de Educación Básica de la localidad de Putre. El énfasis está puesto en que los niños conozcan aspectos esenciales de su cultura y de su entorno, como una forma de reforzar la identidad del grupo. El hilo conductor está dado por el conocimiento de la greda como material de uso ancestral, que los niños descubrirán reconociendo los lugares de extracción y realizando pequeños trabajos que se exhiben en la parte final del programa. Simultáneamente, se muestran otras experiencias del grupo, como la visita a una zona donde se cultiva en terrazas, otra donde hay antiquísimas pinturas rupestres y un lugar donde escuchan viejas leyendas. Los niños son muy entusiastas y participativos en todas las actividades que realizan y en todo momento se muestran conscientes de la importancia de conocer y difundir sus raíces culturales.

Entrevistas a familias que habitan en lugares rurales y apartados, quienes cuentan los esfuerzos que realizan para llevar a sus hijos hasta el colegio.

Se explica de manera clara y sencilla cuál es la metodología que se utiliza en el programa Leer para crecer.

Cuarta parte del reportaje a la escuela rural Judith Varela y la labor del profesor Juan Muñoz y sus alumnos. En esta ocasión el programa muestra el desarrollo de la primera reunión de apoderados del año escolar y la elección de directiva para el centro de padres en la escuela, destacándose la importancia de la participación de los padres y apoderados en la educación de sus hijos e hijas. Escuchamos los testimonios del profesor y de los propios alumnos referidos al rol de los padres y de la reunión de apoderados en la educación de los hijos,  junto con sugerencias de actividades que se pueden realizar. El programa nos permite conocer la realidad de muchas familias y escuelas rurales de Chile ante el desafío de dar educación a sus hijos.

Cuarta parte del reportaje a la escuela rural Judith Varela y la labor del profesor Juan Muñoz y sus alumnos. En esta ocasión el programa muestra el desarrollo de la primera reunión de apoderados del año escolar y la elección de directiva para el centro de padres en la escuela, destacándose la importancia de la participación de los padres y apoderados en la educación de sus hijos e hijas. Escuchamos los testimonios del profesor y de los propios alumnos referidos al rol de los padres y de la reunión de apoderados en la educación de los hijos,  junto con sugerencias de actividades que se pueden realizar. El programa nos permite conocer la realidad de muchas familias y escuelas rurales de Chile ante el desafío de dar educación a sus hijos.

Interesante serie de reportajes que muestra la realidad de distintos jóvenes inmigrantes en Chile. En este capítulo conoceremos la situación de una familia brasilera en Iquique, Región de Tarapacá, y cómo la madre y sus hijos enfrentan los  desafíos y problemas de integración a la sociedad chilena.  En el programa escucharemos el testimonio de Vladimir, Analise y Cilene, y de algunos compañeros chilenos, quienes relatan su viaje en auto desde Salvador – Bahía en Brasil a Iquique, explican la discriminación que sufren por prejuicios étnicos y nacionalistas, además nos muestra los desafíos que enfrentan las escuelas y liceos para desarrollar políticas de integración social y cultural entre sus propios alumnos. A su vez, conocemos los esfuerzos de la familia por reencontrarse y cumplir las esperanzas por alcanzar una mejor calidad de vida.

Interesante serie de reportajes que muestra la realidad de distintos jóvenes inmigrantes en Chile. En este capítulo conoceremos la situación de una familia brasilera en Iquique, Región de Tarapacá, y cómo la madre y sus hijos enfrentan los  desafíos y problemas de integración a la sociedad chilena.  En el programa escucharemos el testimonio de Vladimir, Analise y Cilene, y de algunos compañeros chilenos, quienes relatan su viaje en auto desde Salvador – Bahía en Brasil a Iquique, explican la discriminación que sufren por prejuicios étnicos y nacionalistas, además nos muestra los desafíos que enfrentan las escuelas y liceos para desarrollar políticas de integración social y cultural entre sus propios alumnos. A su vez, conocemos los esfuerzos de la familia por reencontrarse y cumplir las esperanzas por alcanzar una mejor calidad de vida.

Reportaje a una familia de inmigrantes uruguayos residentes  en Rancagua, Región de O’Higgins. El padre es un jugador de fútbol profesional,  actualmente parte del equipo de O’Higgins, quien se trasladó junto a su señora y sus hijos a Chile hace algunos años siguiendo su carrera deportiva. El programa nos muestra las vivencias y nos relata las reflexiones de la familia sobre el venir a vivir a Chile, con las emociones encontradas, los desafíos y las vivencias del grupo familiar al adaptarse a la nueva cultura y realidad. A su vez, en el programa se entrevista al director de la escuela a la que asisten los niños, quien señala el incremento de niños extranjeros que asisten a su escuela y la integración que han efectuado.

Reportaje a una familia de inmigrantes uruguayos residentes  en Rancagua, Región de O’Higgins. El padre es un jugador de fútbol profesional,  actualmente parte del equipo de O’Higgins, quien se trasladó junto a su señora y sus hijos a Chile hace algunos años siguiendo su carrera deportiva. El programa nos muestra las vivencias y nos relata las reflexiones de la familia sobre el venir a vivir a Chile, con las emociones encontradas, los desafíos y las vivencias del grupo familiar al adaptarse a la nueva cultura y realidad. A su vez, en el programa se entrevista al director de la escuela a la que asisten los niños, quien señala el incremento de niños extranjeros que asisten a su escuela y la integración que han efectuado.

Segunda parte del reportaje a la familia Fuentes de Cerro Alegre, Provincia de San Antonio, Región de Valparaíso. En esta ocasión se muestra la escuela rural Judith Varela y la labor de  Juan Muñoz, director y profesor en la escuela. Escuchamos el testimonio de los alumnos respecto a lo que valoran y destacan de su propia educación y cómo el profesor enfrenta los desafíos de su escuela, especialmente en cuanto a la incorporación de las nuevas tecnologías y nuevos talleres para el desarrollo de habilidades cognitivas, afectivas y conductuales. Nos permite conocer la realidad de muchas familias y escuelas rurales de Chile ante el desafío de dar educación a sus hijos.  

Segunda parte del reportaje a la familia Fuentes de Cerro Alegre, Provincia de San Antonio, Región de Valparaíso. En esta ocasión se muestra la escuela rural Judith Varela y la labor de  Juan Muñoz, director y profesor en la escuela. Escuchamos el testimonio de los alumnos respecto a lo que valoran y destacan de su propia educación y cómo el profesor enfrenta los desafíos de su escuela, especialmente en cuanto a la incorporación de las nuevas tecnologías y nuevos talleres para el desarrollo de habilidades cognitivas, afectivas y conductuales. Nos permite conocer la realidad de muchas familias y escuelas rurales de Chile ante el desafío de dar educación a sus hijos.  

Canción de cuna inspirada en la artesanía en piedra volcánica de Toconao y textiles aymara.

Interesante reportaje a la familia Fuentes de la localidad de Cerro Alegre, Provincia de San Antonio, Región de Valparaíso. El programa muestra los esfuerzos y el empeño que realiza la familia por dar educación a su hija en la escuela rural Judith Varela, de la Municipalidad de Santo Domingo. Escuchamos el testimonio de los padres respecto a su propia educación y cómo apoyan y motivan a sus hijos a educarse y aprender en la escuela, dando a conocer la realidad de muchas familias rurales de Chile ante el desafío de dar educación a sus hijos.

Interesante reportaje a la familia Fuentes de la localidad de Cerro Alegre, Provincia de San Antonio, Región de Valparaíso. El programa muestra los esfuerzos y el empeño que realiza la familia por dar educación a su hija en la escuela rural Judith Varela, de la Municipalidad de Santo Domingo. Escuchamos el testimonio de los padres respecto a su propia educación y cómo apoyan y motivan a sus hijos a educarse y aprender en la escuela, dando a conocer la realidad de muchas familias rurales de Chile ante el desafío de dar educación a sus hijos.

En esta ocasión, nuestros amigos: Des, guagua, Lily y Ponk, los pequeños robots, participan en una carrera.

Flipos es una entretenida serie de animación realizada en nuestro país, que permitirá que los más pequeños aprendan conceptos básicos junto a simpáticos personajes en situaciones muy divertidas. En esta ocasión, nuestros amigos: Des, guagua, Lily y Ponk, los pequeños robots, participan en una carrera. En un comienzo parece estar muy claro quién ganará la competencia, pero en el desarrollo de ésta, los participantes enfrentarán algunos problemas y el final de la carrera será muy distinto a lo esperado. Una entretenida canción permitirá que niños y niñas recuerden los conceptos aprendidos: rápido y lento.

Este es el último capítulo de la serie realizada de manera conjunta entre Novasur y la Corporación Pro O’Higgins de Rancagua que muestra el pr…

Este es el último capítulo de la serie realizada de manera conjunta entre Novasur y la Corporación Pro O’Higgins de Rancagua que muestra el programa Leer para crecer que busca fomentar la lectura en niños y niñas de educación preescolar hasta 4º básico. Aquí se puede ver cómo se incorpora a los padres a este programa especial por medio de talleres que explica qué es Leer para crecer y cómo pueden contribuir en el aprendizaje de sus hijos fomentando la lectura en la casa

Ha llegado el verano, Recorcholis y Corchito acompañan a la señora Canuto mientras riega el césped del jardín.

Ha llegado el verano, Recorcholis y Corchito acompañan a la señora Canuto mientras riega el césped del jardín, cuando de pronto suena el teléfono y ella parte a atender el llamado olvidándose que ha dejado el agua corriendo. El pequeño continúa regando árboles y plantas hasta que comienza a jugar con la manguera tratando de mojar a su pequeña mascota pero accidentalmente moja al Señor Cabeza de Huevo. Justo en ese momento se corta el agua en todas las casas y todos juntos salen a averiguar qué ha ocurrido.