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En este capítulo, con lengua de señas, aprenderemos acerca del cuerpo humano y sus principales órganos.

En este capítulo, con lengua de señas, aprenderemos acerca del cuerpo humano y sus principales órganos. De forma entretenida, simple y gráfica los estudiantes tendrán la oportunidad de aprender algo más del sistema digestivo, sistema respiratorio y del sistema circulatorio, reconociendo la importancia y función que cumplen en el cuerpo humano.

Rocío tiene un accidente y se entierra un tornillo oxidado. El profe Mirko cree que puede estar infectada de tétanos y Seba se aventura en el nanobot al interior del cuerpo de Rocío por el torrente sanguíneo para averiguarlo.

En este episodio, Rocío tiene un accidente y se entierra un tornillo oxidado. El profe Mirko cree que puede estar infectada de tétanos y Seba se aventura en el nanobot al interior del cuerpo de Rocío por el torrente sanguíneo para averiguarlo.

Camaleón observa concentrado y se encuentra preocupado por la desaparición del agua que tenía en un frasco, por lo que decide investigar cómo sucedió esta extraña desaparición.

En este capítulo Camaleón observa concentrado y se encuentra preocupado por la desaparición del agua que tenía en un frasco, por lo que decide investigar cómo sucedió esta extraña desaparición. En su investigación, Camaleón aprenderá que el agua la podemos encontrar en tres estados: sólido, líquido y gaseoso.

El relato del programa permite que en forma didáctica y gráfica los estudiantes aprendan sobre los estados en que se encuentra el agua y sus características.

Camaleón enfrenta diversas situaciones en las que conocerá y aprenderá que el agua, a pesar de ser un elemento inerte, tiene sus propias características, como: fluir, adaptarse al recipiente que la contenga, que es inodora, que es un solvente y que puede cambiar de estados.

En este capítulo Camaleón enfrenta diversas situaciones en las que conocerá y aprenderá que el agua, a pesar de ser un elemento inerte, tiene sus propias características, como: fluir, adaptarse al recipiente que la contenga, que es inodora, que es un solvente y que puede cambiar de estados.

El relato del programa permite que en forma didáctica y gráfica los estudiantes aprendan que el agua posee sus propias características físicas, y que estas características las podemos aprovechar en beneficio de los seres vivos.

Junto a Maisa Rojas, paleoclimatóloga y otros científicos, se realiza un viaje al Valle de la Engorda, Región Metropolitana, para introducirnos en un recorrido al clima del pasado (paleoclima), poner en contexto el cambio climático actual a través de diversos factores como la variación de carbono en la atmósfera, las variaciones de temperatura, la energía irradiada y absorbida en el planeta, entre otros factores y obtener luces de lo que podría suceder en el futuro.

La fuerza del aire es una serie documental de seis capítulos que analiza el comportamiento del “aire” o de la atmósfera, sus relaciones con otros elementos naturales del planeta y sus efectos sobre la actividad humana.Programa documental que nos advierte de las consecuencias del cambio climático que se origina de manera natural y también como resultado de la acción humana.

En este capítulo aprenderemos acerca del cuerpo humano. De forma didáctica y gráfica los estudiantes tendrán la oportunidad de aprender algo más de los huesos y músculos, reconociendo la importancia y utilidad que ellos cumplen en la vida de las personas.

Serie de animación que, con ilustraciones, un divertido personaje y entretenidas situaciones, nos invita a conocer distintos temas de las Ciencias Naturales.

Mirko, Rocío y Seba se aventuran dentro de los pulmones de Seba que muestran los efectos negativos del humo del tabaco y la contaminación del aire.

En este episodio, Mirko, Rocío y Seba se aventuran dentro de los pulmones de Seba que muestran los efectos negativos del humo del tabaco y la contaminación del aire.

Serie de animación que invita a niños y niñas a conocer los secretos del cuerpo humano junto a Mirko, un estrambótico científico, Rocío y Seba, quien viaja al interior del cuerpo humano y las células a bordo de un nano robot y develar los grandes misterios científicos del mundo microscópico, de la biología y la salud. En cada capítulo, Seba, guiado por Rocío y con el apoyo de la nanotecnología y el conocimiento científico de Mirko, enfrenta diversos desafíos y resuelven juntos numerosos problemas, como los ataques de bacterias, infecciones, virus, el funcionamiento del aparato digestivo, la contaminación del aire y los daños al sistema respiratorio, las consecuencias de la obesidad y la mala alimentación, el funcionamiento del sistema nervioso, la fotosíntesis, el funcionamiento de las células, la energía corporal y el acondicionamiento físico, la basura y el biogás, entre otros.

Se presentan conceptos relacionados con la velocidad y aceleración, sus diferencias y cómo se calculan utilizando situaciones futbolísticas. En la cancha es una serie que recrea a un comentarista deportivo y a una familia aficionada al fútbol.

En este capítulo se presentan conceptos relacionados con la velocidad y aceleración, sus diferencias y cómo se calculan utilizando situaciones futbolísticas. En la cancha es una serie que recrea a un comentarista deportivo y a una familia aficionada al fútbol, quienes, a partir de diversas situaciones y realidades del mundo del fútbol, relevan aprendizajes en diversas áreas del saber y el conocimiento.

Rafa y diversos miembros de esta familia comentan y comparten sus reflexiones respecto a jugadas y elementos propios del fútbol, vinculando el deporte en niños y espectadores como un espacio para el desarrollo de conocimientos, habilidades y valores en las diversas ciencias, biología, matemática, historia, valores y formación del carácter.

En este primer episodio, Mirko, Rocío y Seba comienzan a explorar los secretos del cuerpo humano a bordo de su nano robot y descubren las bondades de la nueva tecnología.

En este capítulo Camaleón viaja hasta el desierto de Atacama para visitar a un pariente lagartija, pero se decepciona del lugar ya que no encontró ni un árbol donde colgarse, no había agua, había mucha luminosidad y no encontraba a su primo por ninguna parte.

A través de nuestro recorrido, Camaleón aprenderá que las especies animales deben habitar lugares donde encuentren todo lo necesario para poder vivir: alimentación, oxígeno y luminosidad necesaria para realizar sus actividades. El relato del programa permite que en forma didáctica y gráfica los estudiantes aprendan en concepto de “hábitat” y la importancia que este tiene para los seres vivos.

En este capítulo, con lengua de señas, aprenderemos junto a nuestro amigo camaleón acerca del ciclo de vida.

En este capítulo, con lengua de señas, aprenderemos junto a nuestro amigo camaleón acerca del ciclo de vida. El relato del programa permite que en forma didáctica y gráfica los niños aprendan cómo se desarrolla la vida en los seres vivos, pudiendo reconocer en los animales vertebrados e invertebrados algunas diferencias en sus procesos de crecimiento y desarrollo.

En este capítulo, con lengua de señas, aprenderemos acerca del ciclo de la vida.

El relato del programa permite que en forma didáctica y gráfica los niños aprendan cómo se desarrolla la vida en los seres vivos, pudiendo reconocer en los animales vertebrados e invertebrados algunas diferencias en sus procesos de crecimiento y desarrollo.

En este capítulo sorprenderemos a Camaleón muy concentrado observando a un ternero mamando leche del cuerpo de su madre, lo que despierta su interés y curiosidad, y lo lleva a aprender sobre las características de los mamíferos.

El relato del programa permite que en forma didáctica y gráfica los estudiantes aprendan a distinguir a un animal mamífero del resto de los vertebrados.

Camaleón se encuentra observando unas misteriosas pelotitas, pero descubrirá que en realidad son semillas y dan origen a una planta.

Camaleón se encuentra observando unas misteriosas pelotitas las que, con ayuda del narrador, descubre que son semillas y que dan origen a una planta. Se asombra ante este descubrimiento, ya que él nació de un huevo y no de una semilla. A través de nuestro recorrido, Camaleón aprenderá que las plantas nacen de la germinación de una semilla, y que las plantas tienen diferentes características como: tamaño, color, forma, tipo de tallo, entre otras. El relato del programa permite que en forma didáctica y gráfica los estudiantes aprendan que las plantas nacen de una semilla y, a clasificar plantas según sus diversas características.

Camaleón se siente preocupado porque su amiga planta está triste, ya que observa que sus hojas están marchitas. Para recuperar a su planta y cuidarla adecuadamente, Camaleón aprenderá que las plantas, al igual que los animales, necesitan alimentarse para crecer y desarrollarse; además conocerá las partes de la planta, y la función que tiene cada una de ellas en el proceso de fabricación de su alimento.

Camaleón se siente triste, porque quiere tomar sol y no puede cruzar el mar. Es entonces cuando aprende que cada animal tiene sus propias características y viven en un determinado hábitat.

Camaleón se siente triste, porque quiere tomar sol y no puede cruzar el mar hasta la otra orilla ya que no sabe nadar ni volar. Sin embargo, enfrentado a diversas situaciones, aprenderá que cada animal tiene sus propias características y por ello viven en un determinado hábitat.

El relato del programa permite que en forma didáctica y gráfica los estudiantes aprendan a comparar a los animales de acuerdo a sus características físicas, como cubierta corporal o tamaño entre otros, y según el hábitat en que desarrollan su vida, valorando que cada animal tiene características que le son propias y que enriquecen la biodiversidad en la Tierra.

Con lengua de señas, aprenderemos acerca de los animales vertebrados. El video permite reconocer morfología de los animales para conocerlos y agruparlos de forma correcta

Con lengua de señas, aprenderemos acerca de los animales vertebrados. El relato de este capítulo, permite que en forma didáctica y gráfica los estudiantes logren aprender algo más de los animales, reconociendo que la morfología de cada de ellos es la manera correcta para conocerlos y agruparlos.

Camaleón quiere relacionarse con su amiga roca, pero no puede y eso lo tiene muy apenado. Se lleva una gran sorpresa cuando descubre que la roca es un ser inerte.

Camaleón quiere relacionarse con su amiga roca, pero no puede y eso lo tiene muy apenado. Se lleva una gran sorpresa cuando descubre que la roca es un ser inerte, lo que despierta su curiosidad y lo lleva a aprender sobre las características de los seres vivos que los distinguen de lo inerte.

El relato del programa permite que en forma didáctica y gráfica los estudiantes aprendan a reconocer las características y distinguir entre un ser vivo y lo inerte.

Aprenderemos acerca del ciclo del agua. El relato de este capítulo, permite que en forma didáctica y gráfica los estudiantes logren entender los procesos y la importancia que tienen los cambios del agua en el planeta tierra.

En este capítulo, junto a camaleón y su traductor, aprenderemos acerca del ciclo del agua. El relato de este capítulo, permite que en forma didáctica y gráfica los estudiantes logren entender los procesos y la importancia que tienen los cambios del agua en el planeta tierra.

Entretenida serie de animación que, con bellas ilustraciones y un divertido personaje, nos invita a conocer distintos temas de las Ciencias Naturales.

Se analiza el mar de Chile como una entidad, además de ecosistémica, que convoca a un país, a las personas que allí habitan y a quienes tienen una relación más directa con el mar de chile, al cuidado de la biodiversidad y manejo sustentable de sus recursos naturales.

La fuerza del mar es una serie documental que presenta la riqueza natural, diversidad biológica y las maravillas científicas del mar chileno, sus potencialidades y los misterios que plantea a las actividades de investigación y desarrollo que se llevan a cabo en sus aguas.