Temas

En su recorrido el joven descubrirá la riqueza de la organización política y social de la comuna.

El programa muestra a un joven que vive diversas aventuras en su recorrido por Chile y su ciudad. En esta oportunidad Pedro decide hacer un video de su comuna, saber cómo funcionan distintas instituciones. En su recorrido el joven descubrirá la riqueza de la organización política y social de la comuna, cómo se expresa la participación ciudadana, cómo funciona el sistema democrático y la forma de resolver las necesidades de las personas. De forma muy cercana, los estudiantes podrán comprender de qué modo la comuna es el espacio más cercano a las personas en cuanto a lo político, social y económico.

En esta oportunidad, a Víctor le han dedicado una canción en inglés pero no entiende nada, aunque le gusta la música.

El programa muestra a un grupo de jóvenes de diferentes cursos de un liceo que tienen una radio escolar. Ellos, junto a su profesor, preparan los programas de radio que emitirán. En esta oportunidad, a Víctor le han dedicado una canción en inglés pero no entiende nada, aunque le gusta la música. Fabiana lo ayuda a traducir la canción y él no entiende el mensaje. Esta situación motiva al grupo a interesarse por las letras y contenidos de los temas musicales. Así, junto al profesor analizan algunas estrofas de canciones conocidas y cada integrante va dando su opinión, además de investigar en internet. Los jóvenes proponen hacer una sección para que los alumnos se dediquen canciones y JP sugiere el slogan de la invitación participativa: DEDICANCIÓN.

Los niños aprenden sobre la importancia de ahorrar. Milena está empeñada en reunir el dinero que necesita para comprar un CD de su grupo musical favorito, pero además tiene que hacer un disfraz para la fiesta del colegio.

Entretenida animación que muestra a dos niños, Milena y Octavio, que tienen un programa de televisión donde muestran diversas cosas, como las tareas de la escuela. En esta oportunidad, los niños aprenden sobre la importancia de ahorrar. Milena está empeñada en reunir el dinero que necesita para comprar un CD de su grupo musical favorito, pero además tiene que hacer un disfraz para la fiesta del colegio. Octavio decide ayudar a Milena a ahorrar y le propone hacer los disfraces ellos mismos con cosas recicladas. De esta forma, los niños se ven en la obligación de ahorrar y usar su ingenio. La propuesta es muy útil para estimular y desarrollar capacidades creativas, en este caso, la producción de un texto instructivo.

El programa nos acerca a las diferentes regiones de nuestro país y lo que allí se produce. Además se enumeran las características geográficas del territorio

El programa muestra de forma entretenida las aventuras que vive un joven chileno. Pedro hace un recorrido por Chile a través de sus viajes, recuerdos fotográficos y conversaciones por internet. El programa nos acerca a las diferentes regiones de nuestro país y lo que allí se produce. Además se enumeran las características geográficas del territorio y se explica el tipo de producción económica que existe, según los diversos sectores de la economía.

En esta oportunidad vemos cómo la llegada de un perro vagabundo que recoge Bárbara genera un tema para el programa de radio.

El programa muestra a un grupo de estudiantes que tienen un taller de radio y que viven diversas aventuras. En esta oportunidad vemos cómo la llegada de un perro vagabundo que recoge Bárbara genera un tema para el programa de radio. Ellos deciden hablar sobre la tenencia responsable de animales para lo cual investigan sobre las cosas necesarias que hay que hacer para cuidar a nuestras mascotas, además de aprender otras cosas cómo las mascotas ilegales, los problemas de salud pública que pueden generar los perros vagabundos y la crianza de ciertas razas de perros. Para su investigación los jóvenes acuden a diferentes fuentes de información como centros de protección de animales, Internet, veterinarias, municipios. Ellos deciden hacer no sólo el programa sino también una campaña dentro del colegio para promover el cuidado de las mascotas, su tenencia responsable y la salud de las personas.

En este capítulo, Milena y Octavio están muy ansiosos por completar su colección de Mascotix, coloridas figuritas que vienen en las cajas de cereales. La publicidad del producto es muy atractiva y ofrece un premio a quienes completen la colección. En el afán de obtener las figuritas faltantes, los niños se van dando cuenta que la publicidad ofrecida es difusa, que han gastado sus ahorros en cereales y que coleccionar ya no les resulta atractivo. En esta presentación se ofrece la posibilidad de dar una mirada crítica a lo que ofrece la publicidad. Tal como los protagonistas de la serie, se les puede ofrecer a los niños la posibilidad de hacer una investigación guiada sobre la publicidad y las promociones.

Carolina está muy complicada porque necesita sacarse una buena nota en el ramo de Historia para no bajar su promedio.

Entretenido programa que muestra a un grupo de jóvenes que participan en la radio escolar que tiene su colegio. Una de sus integrantes, Carolina está muy complicada porque necesita sacarse una buena nota en el ramo de Historia para no bajar su promedio; pues si desciende deberá dejar su participación en la radio escolar. Su amigo JP se ofrece a ayudarla a estudiar de una forma diferente, comprendiendo los textos de estudios y acercándose desde lo cotidiano a nuestra historia. Paralelamente el profesor, encargado del taller, les comunica a los jóvenes que han sido seleccionados para participar en el Congreso de Radios Escolares a realizarse en La Serena, para los cual los jóvenes deberán organizarse y desarrollar estrategias para conseguir financiamiento.

Interesante serie de reportajes que muestra la realidad de distintos jóvenes inmigrantes en Chile. En este capítulo conoceremos la situación de una familia brasilera en Iquique, Región de Tarapacá, y cómo la madre y sus hijos enfrentan los desafíos y problemas de integración a la sociedad chilena. En el programa escucharemos el testimonio de Vladimir, Analise y Cilene, y de algunos compañeros chilenos, quienes relatan su viaje en auto desde Salvador – Bahía en Brasil a Iquique, explican la discriminación que sufren por prejuicios étnicos y nacionalistas, además nos muestra los desafíos que enfrentan las escuelas y liceos para desarrollar políticas de integración social y cultural entre sus propios alumnos. A su vez, conocemos los esfuerzos de la familia por reencontrarse y cumplir las esperanzas por alcanzar una mejor calidad de vida.

Reportaje a una familia de inmigrantes uruguayos residentes en Rancagua, Región de O’Higgins. El padre es un jugador de fútbol profesional, actualmente parte del equipo de O’Higgins, quien se trasladó junto a su señora y sus hijos a Chile hace algunos años siguiendo su carrera deportiva. El programa nos muestra las vivencias y nos relata las reflexiones de la familia sobre el venir a vivir a Chile, con las emociones encontradas, los desafíos y las vivencias del grupo familiar al adaptarse a la nueva cultura y realidad. A su vez, en el programa se entrevista al director de la escuela a la que asisten los niños, quien señala el incremento de niños extranjeros que asisten a su escuela y la integración que han efectuado.

Segunda parte del reportaje a la familia Fuentes de Cerro Alegre, Provincia de San Antonio, Región de Valparaíso. En esta ocasión se muestra la escuela rural Judith Varela y la labor de Juan Muñoz, director y profesor en la escuela. Escuchamos el testimonio de los alumnos respecto a lo que valoran y destacan de su propia educación y cómo el profesor enfrenta los desafíos de su escuela, especialmente en cuanto a la incorporación de las nuevas tecnologías y nuevos talleres para el desarrollo de habilidades cognitivas, afectivas y conductuales. Nos permite conocer la realidad de muchas familias y escuelas rurales de Chile ante el desafío de dar educación a sus hijos.

El programa muestra la biografía de tres escritores chilenos, ganadores del Premio Nacional de Literatura: Francisco Coloane, Manuel Rojas y Marta…

El programa muestra la biografía de tres escritores chilenos, ganadores del Premio Nacional de Literatura: Francisco Coloane, Manuel Rojas y Marta Brunet. En el caso de Coloane, se resalta su lugar de nacimiento y cómo este origen, así como sus padres influyeron en su literatura. Uno de sus méritos es incorporar como espacio narrativo lugares muy apartados, y no tratados anteriormente del territorio chileno. En Manuel Rojas se destaca más su obra, apuntando a las técnicas narrativas del siglo XX. En relación a la escritora Marta Brunet, el programa resalta su pluma por los rasgos de un temprano feminismo. La atmósfera psicológica de sus narraciones y entre otras cosas, así como la mirada crítica a la realidad chilena y al mundo pueblerino de la primera mitad del siglo XX.

Interesante reportaje a la familia Fuentes de la localidad de Cerro Alegre, Provincia de San Antonio, Región de Valparaíso. El programa muestra los esfuerzos y el empeño que realiza la familia por dar educación a su hija en la escuela rural Judith Varela, de la Municipalidad de Santo Domingo. Escuchamos el testimonio de los padres respecto a su propia educación y cómo apoyan y motivan a sus hijos a educarse y aprender en la escuela, dando a conocer la realidad de muchas familias rurales de Chile ante el desafío de dar educación a sus hijos.

En esta segunda parte el programa, se muestra la experiencia de los protagonistas con los seres vivos y naturaleza.

Entretenido programa que nos muestra las aventuras de divertidos personajes que buscan lámparas especiales. En esta segunda parte el programa, se muestra la experiencia de los protagonistas con los seres vivos y naturaleza, descubriendo la responsabilidad que nos corresponde en cuidar el medio ambiente. De esta forma los niños y niñas aprenderán nuevos temas, tomarán conciencia respecto de nuestro entorno, ampliarán su vocabulario y desarrollarán la creatividad para comunicarse entre las personas.

Diego quiere comprar una consola juegos, pero el precio es muy alto. Por ello habla con su padre para que le ayude a comprarlo, comprometiendo parte de su mesada.

Programa de animación que muestra las aventuras que viven Diego y sus amigos. En el episodio vemos a Diego entusiasmado por comprar una consola de videojuegos, sin embargo el precio es alto y no tiene suficiente dinero. Él habla con su padre para que lo ayude a comprar este juego, comprometiendo un porcentaje de su mesada. En el proceso, Diego comprenderá que hay una diferencia entre comprar al contado y a crédito, puesto que el valor final del producto varía. Después de muchos cálculos y visiones de futuro, Diego decidirá qué es lo mejor para él y a qué está dispuesto a comprometerse.

En el programa vemos a Fosforito con su amigo coleccionista quién le muestra diversos trenes y le habla de la locomotora a vapor 620.

En el programa vemos a Fosforito con su amigo coleccionista quién le muestra diversos trenes y le habla de la locomotora a vapor 620 que va desde Valdivia a la localidad rural de Antilhue, donde es posible encontrar la lámpara que está buscando. Entusiasmado, Fosforito toma este tren turístico y recorre varios lugares donde conoce a un grupo de niños que juegan con bolitas y a las vendedoras de pasteles que están en la estación de trenes. Por otra parte, Sereno escucha la historia que le cuenta su amigo de la cofradía sobre las aventuras que vivió en el oeste norteamericano y la hermosa lámpara a parafina que pudo encontrar. Fosforito conoce al maquinista que tiene la farola, y para poder conseguirla, acuerda ayudarlo con el tren, aunque no todo sale muy bien. Finalmente Sereno lo ayuda a regresar a la casa y comprende el sentido del refrán que le dijo la sabia del bosque en la primera parte del programa.

Diego y sus amigos asistirán a un campamento. Para ello cada grupo debe organizar los alimentos para tres días, con el requisito que sean productos sanos y equilibrados.

En esta oportunidad Diego y sus amigos están ansiosos porque asistirán a un campamento. Cada grupo debe organizar los alimentos para tres días y las distintas comidas que tendrán, además de cumplir con el requisito que sean productos sanos y equilibrados. Los niños reúnen cierta cantidad de dinero y van al supermercado a comprar todo lo necesario. Aprenden a organizar su dinero y a tomar decisiones respecto de lo que es mejor y más barato, así como buscar alimentos que correspondan al concepto de sano y equilibrado.

El programa nos muestra como a Sereno le gusta, además de coleccionar farolas, también trenes en miniatura.

El programa nos muestra como a Sereno le gusta, además de coleccionar farolas, también trenes en miniatura con los cuales juega a escondidas de los demás. Fosforito le propone entonces que debe tener una farola de un tren antigua de la zona. Así sale a buscarla, mientras tanto Sereno lee un cuento llamado “Las travesuras del tren”. Fosforito por otra parte llega al bosque de los refranes donde se encuentra con la sabia del árbol quien le dice que “del dicho al hecho hay mucho trecho” pero él no entiende nada y no logra comprender el significado de este refrán. Su aventura lo lleva donde una persona que colecciona trenes y que tiene una gran colección, allí Fosforito aprenderá más sobre cómo funcionan los trenes.

El padre de Diego recibe la cuenta mensual de Internet, que sale sobre el precio estimado. Por ello considera que están gastando demasiado en la casa y tendrán que ahorrar.

Entretenida animación que muestra a los personajes de la serie Diego y Glot viviendo diversas aventuras. En esta oportunidad el padre de Diego recibe la cuenta mensual del proveedor de Internet, la que sale sobre el precio estimado por él; además que cree que los gastos que se están haciendo en la casa son muchos, por lo cual decide tomar medidas y ahorrar. Diego, le habla de lo importante que es tener Internet y le muestra que el problema está en el contrato que firmó porque no lo leyó, así que deciden cambiar el plan que tenían.

En esta oportunidad Diego y sus amigos harán una fiesta en la casa de Vivi. A la fiesta están invitados todos los niños y niñas del curso.

Entretenida animación que muestra a los personajes de la serie Diego y Glot viviendo diversas aventuras. En esta oportunidad Diego y sus amigos harán una fiesta en la casa de Vivi. A la fiesta están invitados todos los niños y niñas del curso, además de algunos familiares y amigos. Para el evento los niños han comprado una bola disco que está rota por lo cual deben cambiarla. En la búsqueda de la solución a su problema, Diego y sus amigos aprenderán lo importante que es cotizar, comparar precios, informarse y guardar la boleta de compra de un producto.

En este capítulo, Fosforito tiene hambre y conversa con sus amigos del taller “La Farola” sobre qué sería bueno comer.

Programa nacional que nos muestra las aventuras de divertidos personajes que buscan lámparas especiales. En este capítulo, Fosforito tiene hambre y conversa con sus amigos del taller “La Farola” sobre qué sería bueno comer. El quiere comer chocolates para el almuerzo y el resto cree que es mejor alimentarse saludablemente. Fosforito va a la chocolatería en búsqueda de su antojo, mazapanes y una lámpara especial que tiene el chocolatero.