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Horacio junto a Flo vienen devuelta del jardín y le cuentan a los plasticines que ellos ya saben todo y que no le preguntaron nada a su maestro. Los plasticines le enseñan a Flo y Horacio que uno siempre puede aprender cosas nuevas cuando uno pregunta cosas que uno no sabe. Es así como los plasticines hacen ver a Horacio y Flo de la importancia de preguntar para ir descubriendo nuevos aprendizajes. Horacio, al llegar todos los días del jardín, entra a su habitación donde lo esperan sus mágicos amigos Los Plasticines, cuatro barras de plastilina que viven sobre una mesa de manualidades.

El niño conversa con sus amigos, quienes siempre lo escuchan, aconsejan y lo ayudan a través de entretenidas canciones en sus triunfos y frustraciones, sus alegrías y penas, y en todo lo que un niño va descubriendo a esa edad.

Los concursantes deben reconocer las personas que se desempeñan en cargos de autoridad que son elegidos a través de votación popular, e identificar cuáles son sus principales funciones, desde un ámbito micro local, como un delegado de curso hasta el/la presidente de la república. Además, en el programa se destacan las responsabilidades y derechos que tenemos como ciudadanos de ejercer una acción democrática en base a la elección de dichos representantes. Programa concurso sobre la historia, la geografía y conceptos claves de formación ciudadana de Chile.

Acompañados por Selki 3K, un divertido robot, y por Pía la conductora del concurso, los niños y niñas participan en una gran carrera por completar el mapa de Chile y sus regiones, respondiendo preguntas sobre grandes personajes, eventos e hitos de la historia chilena, algunas de las características más importantes de la geografía de nuestro país, y algunos aspectos claves de la organización política de Chile.

Horacio llega muy triste del colegio, no queriendo conversar con nadie. Lucas su perro, avisa a los Plasticines de esta situación y a ellos les cuenta qué es lo que le pasa. Sus padres le han contado que sus abuelos vivirán en el sur, por lo que Horacio asume que no los verá como antes. Sin embargo, los Plasticines serán quienes cambien la visión de Horacio invitándolo a utilizar los recuerdos para no extrañar tanto y sentirse cerca de sus abuelos

Los concursantes deben reconocer los principales derechos que tienen como niños y niñas, en diferentes ámbitos de la vida, como el derecho a una familia, a la educación, a la recreación, etc.

En este episodio, los concursantes deben reconocer los principales derechos que tienen como niños y niñas, en diferentes ámbitos de la vida, como el derecho a una familia, a la educación, a la recreación, etc. Así como también, deben reconocer los deberes y responsabilidades principales que tienen, abordando principios y aspectos relevantes de una formación y acción ciudadana. Programa concurso sobre la historia, la geografía y conceptos claves de formación ciudadana de Chile. Acompañados por Selki 3K, un divertido robot, y por Pía la conductora del concurso, los niños y niñas participan en una gran carrera por completar el mapa de Chile y sus regiones, respondiendo preguntas sobre grandes personajes, eventos e hitos de la historia chilena, algunas de las características más importantes de la geografía de nuestro país, y algunos aspectos claves de la organización política de Chile.

Horacio está preocupado porque cree que su mochila se tragó su auto de juguete ya que ha desaparecido. Horacio le cuenta a los plasticines cómo fue que su auto se perdió y donde fue la última vez que lo vio. Ellos tratan de ayudar a Horacio para que recuerde dónde pudo haber dejado su juguete favorito. Es ahí cuando llega su amiga Flo y los plasticines empiezan a preguntarle a ella si ha visto el auto de Horacio. Flo admite que ella lo tenía porque quería jugar con él. Es así como en este capítulo aprenderán sobre el valor del compartir y cómo se puede llevar a cabo de buena manera.

Los concursantes tendrán que poner a prueba todos sus conocimientos sobre democracia, y algunos elementos fundamentales que permiten una organización democrática en nuestro país.

Los concursantes tendrán que poner a prueba todos sus conocimientos sobre democracia, y algunos elementos fundamentales que permiten una organización democrática en nuestro país. Así como los poderes del Estado; las funciones de los representantes de una sociedad, los derechos y deberes de los ciudadanos y la importancia de una participación ciudadana activa.

Programa concurso sobre la historia, la geografía y conceptos claves de formación ciudadana de Chile. Acompañados por Selki 3K, un divertido robot, y por Pía la conductora del concurso, los niños y niñas participan en una gran carrera por completar el mapa de Chile y sus regiones, respondiendo preguntas sobre grandes personajes, eventos e hitos de la historia chilena, algunas de las características más importantes de la geografía de nuestro país, y algunos aspectos claves de la organización política de Chile.

Dos jóvenes visitan la Plaza de Armas de Santiago, donde aprecian la diversidad de personas que la recorre a diario, incluyendo una importante cantidad de inmigrantes, y la ocupan, así como de la intervención de la autoridad en ella y en los edificios que la rodean. Ambos programas son parte de la serie Recorridos Urbanos que desarrolla el tema de la estatalidad en tres espacios urbanos de Chile: Plaza de Armas, Plaza de La Constitución y Cerros de Valparaíso. En cada uno de ellos se explora la presencia y las huellas del Estado tanto en el espacio público como en la dotación de servicios urbanos y edificaciones que alojan instituciones relacionadas con el poder político y con sus funciones.

La mirada de estos procesos está dada por la participación de jóvenes quienes al explorar los distintos espacios con una actitud desprejuiciada y crítica a la vez, van haciendo los recorridos interrogándose sobre los significados de lo que ven. En este tránsito urbano, las jóvenes apreciarán la preponderancia espacial que adquieren el poder del Estado y de sus instituciones.

Horacio y Flo están complicados porque no pueden jugar en la plaza donde habitualmente jugaban a la pelota ya que la han cerrado por el inicio de una construcción.

Horacio y Flo están complicados porque no pueden jugar en la plaza donde habitualmente jugaban a la pelota ya que la han cerrado por el inicio de una construcción. Junto a los Plasticines iniciarán un aprendizaje acerca de la importancia que tiene para nuestra comunidad que existan las plazas y lo importante que son para nuestra salud y la de todos los seres vivos. En este capítulo aprenderán el porqué de su valor. Horacio, al llegar todos los días del jardín, entra a su habitación donde lo esperan sus mágicos amigos.

Los Plasticines, cuatro barras de plastilina que viven sobre una mesa de manualidades. El niño conversa con sus amigos, quienes siempre lo escuchan, aconsejan y lo ayudan a través de entretenidas canciones en sus triunfos y frustraciones, sus alegrías y penas, y en todo lo que un niño va descubriendo a esa edad.

dos jóvenes, una de ellas de nacionalidad dominicana, hacen un recorrido desde el frontis de la Casa Central de la Universidad de Chile hasta la Plaza de la Constitución, frente a la cara principal del Palacio de La Moneda.

En el segundo capítulo, dos jóvenes, una de ellas de nacionalidad dominicana, hacen un recorrido desde el frontis de la Casa Central de la Universidad de Chile hasta la Plaza de la Constitución, frente a la cara principal del Palacio de La Moneda.

Ambos programas son parte de la serie Recorridos Urbanos que desarrolla el tema de la estatalidad en tres espacios urbanos de Chile: Plaza de Armas, Plaza de La Constitución y Cerros de Valparaíso. En cada uno de ellos se explora la presencia y las huellas del Estado tanto en el espacio público como en la dotación de servicios urbanos y edificaciones que alojan instituciones relacionadas con el poder político y con sus funciones. La mirada de estos procesos está dada por la participación de jóvenes quienes al explorar los distintos espacios con una actitud desprejuiciada y crítica a la vez, van haciendo los recorridos interrogándose sobre los significados de lo que ven. En este tránsito urbano, las jóvenes apreciarán la preponderancia espacial que adquieren el poder del Estado y de sus instituciones.

John Silva, un niño de 10 años que vive en La Serena junto a su madre y sueña con llegar a ser un gran gimnasta, de categoría olímpica como Tomás González.

El capítulo nos muestra a John Silva, un niño de 10 años que vive en La Serena junto a su madre y sueña con llegar a ser un gran gimnasta, de categoría olímpica como Tomás González. John es un niño sensible y perseverante que además de ir al colegio (cursa 5° Básico), realiza de lunes a sábado una práctica de gimnasia artística de varias horas por jornada, disciplina en la que se inició con apenas seis años de edad. Dice que la práctica del deporte es un sacrificio pero que vale la pena porque le gusta mucho y espera alcanzar importantes logros con ella; alaba a su entrenador por su rigurosidad y exigencia pero también por su cercanía y apoyo. A su vez, el instructor alaba la capacidad de John, su potencial físico y deportivo. La madre de John, separada de su padre, se siente muy unida a su hijo, con quien comparte la pasión por el deporte y la actividad física. El programa muestra a un niño solitario y concentrado en su proyecto de ser un gran gimnasta; muy serio y responsable, parece de más edad que la que tiene. Uno de sus grandes logros es haber salido campeón nacional y clasificado para un campeonato internacional en Colombia.

Serie documental que retrata la vida y los sueños de niños y niñas entre 7 y 13 años de edad de distintos rincones de Chile. Cada programa de la serie retrata los sueños y anhelos de estos niños, y explora cómo sus familias y el mundo que los rodea modelan sus vidas y dan forma a sus puntos de vista, sus ideas y emociones. La serie obtuvo un Emmy Internacional al Mejor Programa para Niños y Jóvenes 2011.

Muelín y Perlita viajan en avioneta, pero caen al mar. Para su fortuna encuentran una isla donde refugiarse y reparar su avioneta. Ahí, conocen una tribu llamada “dientes de leche”, a los cuales no les gusta la higiene y prefieren estar siempre sucios, pero con la ayuda de Perlita logran aprender que deben estar limpios y cepillarse siempre los dientes, pues es agradable y muy bueno para su salud.

Javiera, una joven de trece años que vive en Santiago junto a sus padres y dos hermanos. Desde muy pequeña, a los cinco años, Javiera ha estado practicando la batería en una familia donde todos sus integrantes manifiestan algún talento musical.

En este capítulo conocemos a Javiera, una joven de trece años que vive en Santiago junto a sus padres y dos hermanos. Desde muy pequeña, a los cinco años, Javiera ha estado practicando la batería en una familia donde todos sus integrantes manifiestan algún talento musical; cotiadianamente ensaya en su casa pese a los problemas de ruido y espacio, pero su familia la apoya en su proceso de desarrollo musical pese a la limitación de recursos. Javiera estudia música en un instituto especializado y también tiene clases particulares de batería con un destacado artista nacional; estas actividades le demandan mucho tiempo, por lo que no asiste al colegio reguylarmente como todos los jóvens de su edad. Impresionan en la joven la entrega, dedicación y pasión que demuestra por la música en general y la batería en particular, soñando con llegar llegar a ser una buena baterista, enseñar y continuar viviendo con su familia. El programa está dirigido al público general y a jóvenes, quienes encontrarán en él un estímulo en la actitud positiva, esforzada y perseverante de Javiera por lograr hacer realidad sus sueños. ¿Con qué sueñas es una serie documental que retrata la vida y los sueños de niños y niñas con edades entre 7 y 13 años, que viven en distintos lugares de Chile. Cada programa de la serie retrata los sueños y anhelos de estos niños y niñas, y explora cómo sus familias y el mundo que los rodea modelan sus vidas y dan forma a sus puntos de vista, sus ideas y emociones. La serie obtuvo un Emmy Internacional al Mejor Programa para Niños y Jóvenes 2011 y otro en el 2015, con el capítulo Libko.

El profeta Isaias predice el fin del mundo, lo que provoca caos y desórden en el estudio y el planeta. Todos corren a cumplir sus últimos deseos.

En este episodio, el profeta Isaias predice el fin del mundo, lo que provoca caos y desórden en el estudio y el planeta. Todos corren a cumplir sus últimos deseos. Calcetín con Rombosman y su hermano se enfrentan en la batalla final, que resuelven de manera pacífica y perdonándose mutuamente: consagran el derecho primordial de todos los niños: el derecho a la vida. En la nota verde, Juan Carlos Bodoque va a la playa y nos explica diversas características del océano y de los recursos marinos.

Los padres de Celeste Morrison se van de viaje a Transilvania. Celeste queda a cargo de la mansión y, para no sentirse sola, decide transformar la casa en un hostal para seres humanos.

En este primer episodio, los padres de Celeste Morrison se van de viaje a Transilvania. Celeste queda a cargo de la mansión y, para no sentirse sola, decide transformar la casa en un hostal para seres humanos. Pero como monstruos y seres humanos son tan distintos, el primer encuentro no tiene los resultados esperados para Celeste, por lo que debe recurrir a su ingenio y creatividad.

Animación que muestra las entretenidas y divertidas aventuras de un grupo de monstruos a cargo de un hostal para seres humanos.

Conocemos a Macarena Zúñiga, una niña de 11 años que vive en Copiapó con su madre y asiste al Liceo de Música de esa ciudad. la protagonista estudia cello, instrumento al que ama y a través de cuyos sonidos ella expresa todas sus emociones. Macarena tiene clases normales para una niña de su nivel escolar pero además tiene cursos música, orquesta e instrumentos. Un sueño a corto plazo que tiene Macarena aunque difícil de lograr es tener un cello propio para poder ensayar tidos los días y así mejorar su performance. El programa permitirá a toda la familia identificarse con los sueños de Macarena y sus esfuerzos y perseverancia para lograrlos.

¿Con qué sueñas es una serie documental que retrata la vida y los sueños de niños y niñas con edades entre 7 y 13 años, que viven en distintos lugares de Chile. Cada programa de la serie retrata los sueños y anhelos de estos niños y niñas, y explora cómo sus familias y el mundo que los rodea modelan sus vidas y dan forma a sus puntos de vista, sus ideas y emociones. La serie obtuvo un Emmy Internacional al Mejor Programa para Niños y Jóvenes 2011 y otro en el 2015, con el capítulo Libko.

Cossimo Gianni asesor de imagen del programa, considera que hace falta una presencia femenina y decide hacer un casting para completar el cupo. La elegida es Patana, quien se muestra muy entusiasmada y poco a poco se destaca por su participación. En los segmentos del noticiario, Juan Carlos Bodoque realiza su nota verde sobre la contaminación del aire, informando de las medidas para reducirla; entrevistan a Mimo Exequiel, quien revela la identidad del asesino de un elefante, Calcetín con Rombosman se enamora de una calcetina, por lo que falta a una misión, en la que se ve comprometido el derecho de los niños a tener una opinión y el respeto a las personas.

Nuestros exploradores visitan el desierto Sinbaba buscando el tesoro escondido del faraón Incisivo Superior tercero, Muelín es el encargado de realizar todos los trabajos forzados ya cansado de esto le pide al genio de la lampara mágica no hacer nada.

Serie infantil que relata las aventuras de unos pequeños exploradores, Muelín es un niño muy intrépido y Perlita una pequeña un tanto distraída, ambos viajan alrededor del mundo junto a su fiel perro Colmillo. Con la ayuda del explorador en retiro Don Juicio, llegarán hasta los rincones más lejanos del mundo, para lograr encontrar la tribu de los dientes de sable, explorar las catacumbas de diengipto o fotografiar al gran molar blanco, Muela Dick.

Conocemos a Micaela, una niña con síndrome de down que vive junto a su familia: padres y dos hermanos. La niña cuenta con todo el apoyo de su familia y el colegio que la ha acogido aunque solo podrá estar hasta 6° básico. Los padres han puesto énfasis en que Micaela pueda ser lo más autónoma que sea posible; al mismo tiempo destacan que la llegada de la niña a la familia ha sido una auténtica bendición, reconociendo que al principio fue difícil aceptar la condición de la niña. Sin embargo, el futuro preocupa a los padres, pues saben que tarde o temprano ellos no estarán.

Un extraño coleccionista insiste en ser entrevistado por Tulio y que se le permita mostrar su colección en el programa. El resultado de la entrevista no es el esperado, ya que el coleccionista colecciona enfermedades extrañas, resultando todos contagiados de distintas enfermedades en el estudio.

Un extraño coleccionista insiste en ser entrevistado por Tulio y que se le permita mostrar su colección en el programa. Sin embargo, el resultado de la entrevista no es el esperado, ya que el coleccionista colecciona enfermedades extrañas, resultando todos contagiados de distintas enfermedades en el estudio. En los segmentos del noticiario, un extraño hombre de plumavit asalta el banco de Titirilquén; Juan Carlos Bodoque realiza su nota verde en el Desierto de Atacama, destacando los atractivos turísticos de la zona y algunos de sus recursos naturales; Calcetín con Rombosman intenta reconciliarse con su hermano con quien tiene una disputa, y se destacan los diversos derechos reconocidos en la convención de los derechos del niño.

Los espectadores reconocen y valoran la importancia de la lealtad, el respecto y la honestidad en el juego y en la vida cotidiana, representado en acciones como no tomar ventaja de un rival lesionado y/o engañar con simulación.

En la cancha es una serie que recrea a un comentarista deportivo y a una familia aficionada al fútbol, quienes, a partir de diversas situaciones y realidades del mundo del fútbol, relevan aprendizajes en diversas áreas del saber y el conocimiento.

Rafa y diversos miembros de esta familia comentan y comparten sus reflexiones respecto a jugadas y elementos propios del fútbol, vinculando el deporte en niños y espectadores como un espacio para el desarrollo de conocimientos, habilidades y valores en las diversas ciencias, biología, matemática, historia, valores y formación del carácter.